Les épreuves de la NEPSY-II pour l’évaluation spécifique de la cognition spatiale et du registre sensorimoteur

OBJECTIFS POUR LES PSYCHOLOGUES, ORTHOPHONISTES, ERGOTHERAPEUTES, PSYCHOMOTRICIENS ET MEDECINS

• Prévoir une méthodologie rigoureuse pour l’évaluation de la cognition spatiale et du registre sensorimoteur
• Connaître les concepts clés liés à la cognition spatiale et du registre sensorimoteur
• identifier les subtests les plus appropriés pour l’évaluation de la cognition spatiale et du registre sensorimoteur
• Réaliser la passation des épreuves nécessaires
• Coter et interpréter les résultats
• Maitriser la rédaction du compte rendu
  

OBJECTIFS POUR LES AUTRES PROFESSIONNELS NOS HABILITES A PASSER LA NEPSY-II

• Comprendre l’importance d’une méthodologie rigoureuse dans l’évaluation de la cognition spatiale et du registre sensorimoteur
• Connaître le rationnel des épreuves et les conditions de la passation
• Comprendre les enjeux de la cotation et de l’interprétation des résultats
• Lire et décrypter un compte rendu avec la NEPSY-II
  

PROGRAMME

Introduction Générale :

• Introduction générale : présentation de la NEPSY-II
• Présentation détaillée du matériel
• Aux origines de la NEPSY-II : les auteurs et leur projet
• Structure de la NEPSY-II
• La NEPSY-II à l’épreuve de l’interdisciplinarité : quelles épreuves pour quels professionnels (psychologues, orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes)
• Qualités métriques de la batterie : étalonnages, validité, sensibilité, fidélité

Aspects techniques : de l’administration à la cotation :

• Considérations techniques préalables à la cotation
• Notes étalonnées - Rangs percentiles : se réapproprier le cahier d’administration
• Administration et passation de la NEPSY-II : savoirs et savoir-faire
• Observations comportementales : se réapproprier le cahier d’administration
• Notes étalonnées - Rangs percentiles : conversion des notes
• Les subtests de la NEPSY-II : présentation générale
• Coter les observations comportementales
• Panorama des domaines cognitifs évalués

Démarche d’interprétation des résultats :

• L’interprétation : principes de l’analyse croisée

Les subtests pour l’évaluation spécifique de la cognition spatiale et du registre sensorimoteur :

• Fondements théoriques : Visuospatial
• SUBTEST : CUBES
• Fondements théoriques : Sensorimoteur
• SUBTEST : FLECHES
• SUBTEST : ATTENTION AUDITIVE
• SUBTEST : ORIENTATION
• SUBTEST : FLUIDITE DE DESSIN
• SUBTEST : PUZZLE GEOMETRIQUE
• SUBTEST : HORLOGES
• SUBTEST : PUZZLE D’IMAGES
• SUBTEST : INHIBITION
• SUBTEST : IMITATION DE POSITION DE MAINS
• SUBTEST : COMPREHENSION DE CONSIGNES
• SUBTEST : PRECISION VISUOMOTRICE
• SUBTEST : REPETITION DE PSEUDO MOTS
• SUBTEST : SEQUENCE MOTRICE MANUELLE
• SUBTEST : SEQUENCES OROMOTRICES
• SUBTEST : TAPPING
• SUBTEST : COPIE DE FIGURES
• SUBTEST : MEMOIRE DES FIGURES

Interprétation croisée des résultats :

• Interprétation croisée pour l’évaluation des traitements Visuospatiaux
• Interprétation croisée pour l’évaluation des traitements Sensorimoteur

Illustration clinique :

• Illustration clinique par le psychologue