REDLEC 2 : prévention et rééducation des difficultés et troubles de la lecture
REDLEC Prag inclus

OBJECTIFS

 Prévenir et rééduquer les troubles du langage écrit avec l’outil REDLEC 2
 Nommer les apports théoriques à l’origine de la construction de REDLEC 2
 Manipuler l’outil
 Adapter l’utilisation de l’outil aux différentes populations : prévention chez les enfants avec troubles de type visuo-attentionnels, chez les enfants allophones, rééducation des dyslexies installées, bilinguisme, etc.

PROGRAMME

Du développement normal et pathologique de la lecture à la rééducation : origines et théories du REDLEC

• Introduction
• Théorie des contraintes, théorie motrice de la parole
• Développement de la lecture
• Prévention et rééducation : différences
• Les origines du REDLEC

REDLEC 2 : matériel, utilisation et précisions pratiques pour la rééducation et la prévention

• Un nouvel outil enrichi + REDLEC PRAG
• Mots à lire et à écrire
• REDLEC 2 : description de la mallette
• Phrases à choisir
• Les mots clés
• Textes et fiches d’aide à la lecture de texte
• Boites à thèmes
• Des entraînements spécifiques

REDLEC PRAG : un nouvel outil pour la pragmatique du langage

• REDLEC PRAG : la pragmatique en lecture
• Les liens intertextuels
• Correspondance mots et "choses du monde"
• Les superstructures narratives
• Compréhension d’énoncés
• Les phénomènes anaphoriques
• Les éléments contextuels
• Conclusion
• Les connaissances supposées partagées