Aux atypies du développement, et/ou à leur accompagnement et suivi

L’entraînement aux habiletés sociales chez les enfants et adolescents présentant un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA)

Prochaines sessions

Les formations ont lieu du lundi au vendredi

du 1 au 3 juillet 2024
à Paris : 9h00-13h00 ; 14h00-17h00
du 4 au 6 décembre 2024
à Paris : 9h00-13h00 ; 14h00-17h00

Durée

3 jours / 21 heures En classe virtuelle

Tarifs

Établissement : 795 €
Individuel : 715 €

Réduction étudiants : nous contacter

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Objectifs

Mobiliser les connaissances théoriques sur les habiletés sociales et l’intervention dans ce champ
Déterminer des objectifs individualisés et les évaluer
Adapter le cadre et le matériel utile à l’animation du groupe
Adapter des ressources pour construire et animer ses séances (thèmes : émotions, relations sociales, conversation, …)

JOURNEE 1

De la nécessité de travailler les habilités sociales avec les enfants et adolescents présentant un TSA

- TSA : Evolution des connaissances et contexte actuel

- Clinique des TSA : Focus sur les déficits de communication et d’interaction sociale

- Théories cognitives appliquées aux TSA : Focus sur la théorie de l’esprit et la motivation sociale

Concepts de base des habiletés sociales : définitions et évaluation en vue d’interventions ciblées

- Définitions

- Repères développementaux

- L’entraînement aux habiletés sociales au sein du Projet d’Accompagnement Personnalisé :

- L’évaluation pré- et post- intervention

- La définition d’objectifs personnalisés : illustrations à partir d’une vidéo

- Généralités sur les modalités d’intervention (groupe vs individuel, structuration, supports, …)

JOURNEE 2

Illustrations

- Illustrations : Mise en place d’interventions en fonction des axes de travail définis la veille

Mise en pratique

- Mise en pratique 1 : Créer un scénario social

- Mise en pratique 2 : Définir des objectifs sur les habiletés conversationnelles

JOURNEE 3

Mise en pratique (suite)

- Mise en pratique 3 : Construire et animer une séance de groupe pour des adolescents (Thème : Vie affective et sexuelle)

Retour sur la pratique : expérience et données de la littérature

- FAQ : Quelques pistes pour éviter les écueils courants

- Données de la littérature

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À qui s'adresse cette formation ?

Public concerné :
Autre professionnel Educateur(trice) spécialisé(e) Ergothérapeute infirmier Médecin Neuropsychologue Orthophoniste personnel de l'éducation Psychologue Psychomotricien(ne)

Pré-requis:
Connaissances actuelles sur la clinique des TSA

Intervenants

FIORENTINO Marine

Psychologue spécialisée en neuropsychologie (Dispositif Ressources Autisme, CHS de la Savoie) - Enseignante-chercheuse Associée (Département de psychologie, DU TSA/LIP-PC2S, Université Savoie-Mont-Blanc)