Aux atypies du développement, et/ou à leur accompagnement et suivi

Interventions structurées après de personnes ayant un TSA

Prochaines sessions

du 9 au 12 mai 2022
en ligne
du 24 au 25 octobre 2022
à Paris

Durée & horaires

2 jours / 14 heures En classe virtuelle

13h30 - 17h00
en ligne

9h00-13h00 ; 14h00-17h00
en présentiel

Tarifs

Établissement : 520 € (2021) - 535 € (2022)
Individuel : 460 € (2021) - 475€ (2022)

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Objectifs

Comprendre la définition et les critères diagnostiques actualisés
Comprendre le fonctionnement cérébral atypique des TSA et les besoins qui en découlent
Découvrir comprendre et apprendre à appliquer les principes de base de différentes méthodes d’interventions structurées
Apprendre à adapter les principes de base des interventions structurées selon les professions initiales et la coordination pluridisciplinaire

JOURNEE 1

Le TSA: connaissances actualisées et interventions structurées

- Évolution des critères diagnostiques

- État de lieux des connaissances (fonctionnement cérébral, évolution au cours de la vie, hypothèse étiologique)

- Principe de base des interventions structurées, méthodologie SMART, approche top-down/bottum-up

Interventions structurées adaptées aux jeunes enfants

- Principes de base de la méthode denver appliqué aux jeunes enfants (1-5 ans)

- Pluridisciplinarité au sein de la méthode denver

- Guidance parentale basée sur la méthode denver

JOURNEE 2

Interventions structurées adaptées au plus de 5 ans

- Principes de base des méthodes ABA, TEACH et autres méthodes recommandées par la HAS

- Rédaction d’objectif SMART par profession en incluant les principes de base des méthodes ABA, TEACH….

Aménagements sensoriels et outils de communication

- Principe de base de l’aménagement de l’environnement dans le cadre des particularités sensorielles

- Principes de base des outils de communication adaptés auprès de la population TSA et pluridisciplinarité, place de l’orthophoniste

- Débriefing de la formation

Imprimer le programme (PDF)

À qui s'adresse cette formation ?

Public concerné :
Autre professionnel Cadres du secteur Éducateur(trice) Spécialisé(e) Ergothérapeute Médecin Neuropsychologue Orthophoniste Orthoptiste Personnel de l'éducation Psychologue Psychomotricien(ne)

Pré-requis:
Aucun

Intervenants

RUIZ Sabrina

Psychomotricienne D.E. Cabinet Libéral Vendée

À qui s'adresse cette formation ?

Public concerné :
Autre professionnel Cadres du secteur Éducateur(trice) Spécialisé(e) Ergothérapeute Médecin Neuropsychologue Orthophoniste Orthoptiste Personnel de l'éducation Psychologue Psychomotricien(ne)

Pré-requis:
Aucun

JOURNEE 1

Le TSA: connaissances actualisées et interventions structurées

- Évolution des critères diagnostiques

- État de lieux des connaissances (fonctionnement cérébral, évolution au cours de la vie, hypothèse étiologique)

- Principe de base des interventions structurées, méthodologie SMART, approche top-down/bottum-up

Interventions structurées adaptées aux jeunes enfants

- Principes de base de la méthode denver appliqué aux jeunes enfants (1-5 ans)

- Pluridisciplinarité au sein de la méthode denver

- Guidance parentale basée sur la méthode denver

JOURNEE 2

Interventions structurées adaptées au plus de 5 ans

- Principes de base des méthodes ABA, TEACH et autres méthodes recommandées par la HAS

- Rédaction d’objectif SMART par profession en incluant les principes de base des méthodes ABA, TEACH….

Aménagements sensoriels et outils de communication

- Principe de base de l’aménagement de l’environnement dans le cadre des particularités sensorielles

- Principes de base des outils de communication adaptés auprès de la population TSA et pluridisciplinarité, place de l’orthophoniste

- Débriefing de la formation

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