Aux atypies du développement, et/ou à leur accompagnement et suivi
Interventions structurées après de personnes ayant un TSA
Prochaines sessions
- du 15 au 16 juillet 2021
à Paris![Sur place](https://octopus-formations.fr/wp-content/themes/Divi/../OCTOPUS/assets/images/picto-paris.svg")
Durée & horaires
2 jours / 14 heures 
9h00-13h00 ; 14h00-17h00
en présentiel
en présentiel
Tarifs
Établissement : 520 €
Individuel
: 460 €
Objectifs
- Comprendre la définition et les critères diagnostiques actualisés
- Comprendre le fonctionnement cérébral atypique des TSA et les besoins qui en découlent
- Découvrir comprendre et apprendre à appliquer les principes de base de différentes méthodes d’interventions structurées
- Apprendre à adapter les principes de base des interventions structurées selon les professions initiales et la coordination pluridisciplinaire
JOURNEE 1
Le TSA: connaissances actualisées et interventions structurées
- Évolution des critères diagnostiques
- État de lieux des connaissances (fonctionnement cérébral, évolution au cours de la vie, hypothèse étiologique)
- Principe de base des interventions structurées, méthodologie SMART, approche top-down/bottum-up
Interventions structurées adaptées aux jeunes enfants
- Principes de base de la méthode denver appliqué aux jeunes enfants (1-5 ans)
- Pluridisciplinarité au sein de la méthode denver
- Guidance parentale basée sur la méthode denver
JOURNEE 2
Interventions structurées adaptées au plus de 5 ans
- Principes de base des méthodes ABA, TEACH et autres méthodes recommandées par la HAS
- Rédaction d’objectif SMART par profession en incluant les principes de base des méthodes ABA, TEACH….
Aménagements sensoriels et outils de communication
- Principe de base de l’aménagement de l’environnement dans le cadre des particularités sensorielles
- Principes de base des outils de communication adaptés auprès de la population TSA et pluridisciplinarité, place de l’orthophoniste
- Débriefing de la formation
Imprimer le programme (PDF)
À qui s'adresse cette formation ?
Public concerné :Autre professionnel Éducateur(trice) Spécialisé(e) Ergothérapeute Médecin Neuropsychologue Orthophoniste Orthoptiste Personnel de l'éducation Psychologue Psychomotricien(ne)
Pré-requis:
Aucun
Aucun
Intervenants
RUIZ Sabrina
Psychomotricienne D.E. Cabinet Libéral Vendée À qui s'adresse cette formation ?
Public concerné :Autre professionnel Éducateur(trice) Spécialisé(e) Ergothérapeute Médecin Neuropsychologue Orthophoniste Orthoptiste Personnel de l'éducation Psychologue Psychomotricien(ne)
Pré-requis:
Aucun
Aucun
JOURNEE 1
Le TSA: connaissances actualisées et interventions structurées
- Évolution des critères diagnostiques
- État de lieux des connaissances (fonctionnement cérébral, évolution au cours de la vie, hypothèse étiologique)
- Principe de base des interventions structurées, méthodologie SMART, approche top-down/bottum-up
Interventions structurées adaptées aux jeunes enfants
- Principes de base de la méthode denver appliqué aux jeunes enfants (1-5 ans)
- Pluridisciplinarité au sein de la méthode denver
- Guidance parentale basée sur la méthode denver
JOURNEE 2
Interventions structurées adaptées au plus de 5 ans
- Principes de base des méthodes ABA, TEACH et autres méthodes recommandées par la HAS
- Rédaction d’objectif SMART par profession en incluant les principes de base des méthodes ABA, TEACH….
Aménagements sensoriels et outils de communication
- Principe de base de l’aménagement de l’environnement dans le cadre des particularités sensorielles
- Principes de base des outils de communication adaptés auprès de la population TSA et pluridisciplinarité, place de l’orthophoniste
- Débriefing de la formation
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