Jeux, fonctions exécutives et apprentissages : de la prévention à la remédiation des troubles en passant par le soutien aux habiletés parentales

Prochaines sessions

Les formations ont lieu du lundi au vendredi

du 28 au 30 juin 2023
à Paris : 9h00-13h00 ; 14h00-17h00
du 19 au 21 décembre 2023
à Paris : 9h00-13h00 ; 14h00-17h00

Durée

3 jours / 21 heures

Tarifs

Établissement : 795 €
Individuel : 715€

Réduction étudiants : nous contacter

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Objectifs

Agir sur le développement des fonctions exécutives au quotidien
Maîtriser un large panorama d’options techniques concrètes
Déployer les jeux comme des outils d’accompagnement spécifiques au cas par cas
Travailler les compétences cognitives spécifiques selon les retards ou troubles développementaux
Améliorer les habiletés parentales et la régulation cognitive et émotionnelle de l’enfant

JOURNEE 1

Le jeu pour apprendre médiation et remédiation.

– Introduire le jeu dans la remédiation cognitive : de la théorie à la pratique

– le transfert des compétences : choisir les jeux en fonction des besoins des enfants

– le jeu de rôle et les jeux vidéos pour les adolescents, en individuel ou atelier de groupe.

Soyons sérieux, jouons !

– Structure d’un plan de remédiation pour enfants TDAH : apprendre vite et bien tant qu’on est attentifs.

– Présentation de jeux et / ou étude de cas et création d’un plan de remédiation utilisant le jeu.

JOURNEE 2

Le jeu pour le développement de l’attention et des fonctions exécutives (1/2) : outils pratiques et soutien aux habiletés parentales

– Situation clinique : Achille, 5 ans

– Interventions SMART et habiletés parentales : la place du jeu dans l’accompagnement des comportements

– Présentation d’une ludothèque exhaustive : des outils sur mesure selon les besoins

Le jeu pour le développement de l’attention et des fonctions exécutives (2/2) : mise en situation pratique

– Présentation détaillée et analyse de jeux pour le jeune enfant

– Présentation détaillée et analyse de jeux pour l’enfant d’âge scolaire et adolescent

– Vidéos d’illustration en appui

JOURNEE 3

Le jeu dans l’écran : État des connaissances, revue de littérature, recommandations, qu’est-ce que le jeu vidéo?

– Historique du jeu et l’avènement des jeux vidéos.

– Les enfants, leurs parents, les professionnels et le jeu vidéo au centre des débats.

– Vocabulaire, revue de littérature : que dit la science a propos des jeux vidéos en 2022?

– La notion d’addiction dans le jeu vidéo : adhésion ou réaction?

A vos manettes !

– Le jeu vidéo comme accroche thérapeutique individuelle et groupale : introduire consciencieusement une médiation numérique.

– De quels jeux parle t on? Revue de jeux vidéos (spoiler : Il existe d’autres jeux que fortnite et Minecraft )

– Ateliers pratiques : une console de jeu dans son bureau?

– Aspects transférentiels, psychiques, relationnels du média vidéo-ludique.

– Débattons, échangeons et évoluons.

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Pré-requis

Aucun