Au développement ordinaire

Aux atypies du développement, et/ou à leur accompagnement et suivi

L’adulte à haut potentiel (HPI) : identifier et accompagner

Prochaines sessions

Les formations ont lieu du lundi au vendredi

du 1 au 3 octobre 2024
à Paris : 9h00-13h00 ; 14h00-17h00

Durée

3 jours / 21 heures En classe virtuelle

Tarifs

Établissement : 795 €
Individuel : 715 €

Réduction étudiants : nous contacter

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Objectifs

Identifier le haut potentiel grâce à des outils valides
Appliquer une démarche de diagnostic différentiel impliquant le haut potentiel
Evaluer les besoins d’accompagnement
Acquérir des techniques thérapeutiques pour y répondre

JOURNEE 1

De la théorie à la pratique : définition, modèles et représentations du haut potentiel

- Accueil des participants et recueil des attentes

- Définition et modèles du haut potentiel pour penser l’adulte

- Représentations du haut potentiel et actualité des connaissances scientifiques

- Le positionnement du professionnel face à la personne à haut potentiel

- La démarche de diagnostic différentiel : bilan intellectuel et bilan complet

L’identification du haut potentiel

- Recevoir, élaborer et transformer la demande d’évaluation de l’adulte

- Préparer et administrer un test de QI

- Exploiter et interpréter les résultats, dans le cadre du haut potentiel

- Focus sur les profils hétérogènes et le « profil type » du haut potentiel

- La restitution des résultats

JOURNEE 2

L’accompagnement thérapeutique des personnes à haut potentiel

- Le modèle ISA : les 3 enjeux majeurs de l’accompagnement des personnes à haut potentiel

- Travailler les enjeux identitaires avec les personnes à haut potentiel

- Hypersensibilité et travail émotionnel

- Haut potentiel et troubles de la personnalité

- Haut potentiel et résilience

Haut potentiel, socialisation et troubles anxieux

- Haut potentiel et socialisation

- Haut potentiel, troubles anxieux et TOC

- Anxiété sociale et affirmation de soi

- Anxiété de performance et perfectionnisme

JOURNEE 3

Accompagner les personnes à haut potentiel dans le monde du travail

- Les caractéristiques des personnes à haut potentiel au travail

- Les ressources des HP pour réussir professionnellement

- Les environnements professionnels adaptés aux personnes à haut potentiel

- Les freins à la réussite professionnelle des personnes à haut potentiel

- Les outils efficaces avec les personnes à haut potentiel

La reconstruction de l’identité professionnelle après un burn-out : les clés de la résilience professionnelle

- Les enjeux personnels et professionnels du burn-out pour les personnes à haut potentiel

- Du côté des Ressources Humaines (RH) : contenir les risques psycho-sociaux

- Evaluer les ressources post burn-out à l’aide de la méthode RPBO ©

- Anticiper et organiser les phases du retour au travail

- L’ethos (les valeurs) : le Graal de l’identité professionnelle

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À qui s'adresse cette formation ?

Public concerné :
Autre professionnel Médecin Neuropsychologue Psychologue

Pré-requis:
- Avoir une pratique de l’évaluation, de l’accompagnement thérapeutique ou de l’accompagnement dans le monde du travail

Intervenants

CLOBERT Nathalie

Psychologue clinicienne, formatrice et hypnothérapeute. Co-directrice de "Psychologie du haut potentiel" (De Boeck, 2021). Référente Experte HPI Oct-Opus Formations.

FRANCOIS Nicolas

Psychologue clinicien et psychothérapeute en libéral - Membre de l'Association Française de Thérapie Comportementale et Cognitive (AFTCC)

GAUVRIT Nicolas

Maître de conférence en psychologie à l’Université de Lille, auteur de Les surdoués ordinaires (PUF, 2014) et Psychologie du haut potentiel (DeBoeck, 2021). Référent Expert HPI Oct-Opus Formations.

LABOURET Ghislaine

Psychologue en libéral - ingénieur en recherche en sciences cognitives.

MAZURCZAK Beata

Psychologue clinicienne en libéral - Psychologue du travail - Accompagnement professionnel des jeunes diplômés et des HPI adultes - Formatrice