Aux atypies du développement, et/ou à leur accompagnement et suivi

Magie dans la rééducation motrice et cognitive : l’illusion au service du soin

Prochaines sessions

Les formations ont lieu du lundi au vendredi

le 18 septembre 2023
à Paris : 9h00-13h00 ; 14h00-17h00
le 16 septembre 2024
à Paris : 9h00-13h00 ; 14h00-17h00

Durée

1 jours / 7 heures

Tarifs

Établissement : 290 €
Individuel : 255 €

Réduction étudiants : nous contacter

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Objectifs

Découvrir les principes utilisés par les prestidigitateurs par le regard des sciences cognitives
Maitriser certains tours de magie facilement réalisables avec des objectifs ciblés
Bénéficier de rappels théoriques et d’applications « magiques » concernant la motricité fine, les praxies, les fonctions exécutives, l’attention et l’imaginaire de l’enfant

JOURNEE 1

La magie comme médiateur original et motivant pour renforcer différentes composantes du développement moteur et cognitif de l'enfant à partir de 6 ans

- Introduction magique / Historique de l’art de l’illusion / les différentes branches de l’illusion (la manipulation, le mentalisme…).

- Pourquoi la magie ? Par rapport à quels troubles ?

- Apprentissage de tours sollicitant le déliement digital et les praxies – repères de développement et composantes de la motricité fine

- Quelles stratégies pour l'apprentissage des habiletés motrices

- Apprentissage de tours reposant sur des principes mathématiques (ne nécessitant pas de manipulation afin de pouvoir se concentrer uniquement sur la présentation)

- Analyse du « détournement d’attention » en magie : démonstrations, applications concrètes et généralisation au quotidien.

- Comment personnaliser une présentation ?

La magie comme médiateur original et motivant pour renforcer différentes composantes du développement moteur et cognitif de l'enfant à partir de 6 ans (suite)

- Les biais cognitifs et perceptifs utilisés par le prestidigitateur

- Comment profiter d’un tour de magie pour aborder la voix, le regard et la posture chez l’enfant ?

- Comment solliciter les fonctions exécutives de manière ludique et originale ?

- Quels intérêts de ce médiateur selon le type de trouble (TDC ; TSA ; TDA-H ; Inhibition et manque de confiance en soi…)

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À qui s'adresse cette formation ?

Public concerné :
Autre professionnel Educateur(trice) spécialisé(e) Ergothérapeute infirmier Médecin Neuropsychologue Orthophoniste personnel de l'éducation Psychologue Psychomotricien(ne)

Pré-requis

Aucun

Intervenants

D’IGNAZIO Aurélien

Psychomotricien, magicien et praticien libéral auprès de patients TND