Aux atypies du développement, et/ou à leur accompagnement et suivi
Thérapie ACT : Accompagner les émotions des enfants/adolescents (anxiété, dépression, violence, …)
Prochaines sessions
- du 18 au 20 octobre 2021
à Paris![Sur place](https://octopus-formations.fr/wp-content/themes/Divi/../OCTOPUS/assets/images/picto-paris.svg")
- du 2 au 4 février 2022
à Paris - du 10 au 12 octobre 2022
à Paris
Durée & horaires
3 jours / 21 heures 
9h00-13h00 ; 14h00-17h00
en présentiel
en présentiel
Tarifs
Établissement : 770 € (2021) - 795 € (2022)
Individuel : 695 € (2021) - 715 € (2022)
Objectifs
- Comprendre et connaître les bases théoriques et scientifiques de la thérapie d’acceptation et d’engagement (Théorie des Cadres Relationnels)
- Comprendre les principes fondamentaux des processus pathologiques et thérapeutiques à travers les notions de rigidité et flexibilité psychologiques
- Connaître, comprendre et appliquer les 6 processus de l’ACT : défusion, acceptation, soi-observateur, valeurs, actions valorisées et pleine conscience
- Comprendre et utiliser la Matrice ACT
- Comprendre, appliquer (voire essayer de créer) des adaptations chez l’enfant et l’adolescent
JOURNEE 1
Ancrage historique et scientifique : Les TCC (thérapies cognitives et comportementales) de1ère, 2ème et 3ème vague
- La théorie des cadres relationnels
- ACT, Principes fondamentaux
- Psychopathologies et rigidité/flexibilité psychologique
- ACT, Principes fondamentaux
- Psychopathologies et rigidité/flexibilité psychologique
Les 6 processus de flexibilité psychologique et leur adaptation chez l'enfant/adolescent :
- 1 L’acceptation des ressentis douloureux
- 2 La défusion cognitive
- 2 La défusion cognitive
- 3 Le soi-observateur
- Ateliers expérientiels
JOURNEE 2
Les 6 processus de flexibilité psychologique et leur adaptation chez l'enfant/adolescent (suite) :
- 4 Les valeurs comme « récompenses mentales »
- 5 Les actions valorisées, « actions-récompenses »
- 6 La pleine conscience
- Ateliers expérientiels
Applications cliniques de la matrice ACT
- Ateliers expérientiels et jeux de rôles
JOURNEE 3
L'hexaflexe en action :
- jeux de rôles
La Matrice ACT :
- jeux de rôlesÀ qui s'adresse cette formation ?
Public concerné :Autre professionnel Cadres du secteur Éducateur(trice) Spécialisé(e) Ergothérapeute Médecin Neuropsychologue Orthophoniste Orthoptiste Personnel de l'éducation Psychologue Psychomotricien(ne)
Pré-requis
Aucun
Intervenants
LIRATNI Mehdi
Docteur en psychologie, psychologue libéral et thérapeute certifié en TCC et Thérapie de la Cohérence. Spécialisé en HPI, TSA, TDAH, Transidentité et Anxiété-Dépression À qui s'adresse cette formation ?
Public concerné :Autre professionnel Cadres du secteur Éducateur(trice) Spécialisé(e) Ergothérapeute Médecin Neuropsychologue Orthophoniste Orthoptiste Personnel de l'éducation Psychologue Psychomotricien(ne)
Pré-requis
Aucun
JOURNEE 1
Ancrage historique et scientifique : Les TCC (thérapies cognitives et comportementales) de1ère, 2ème et 3ème vague
- La théorie des cadres relationnels
- ACT, Principes fondamentaux
- Psychopathologies et rigidité/flexibilité psychologique
- ACT, Principes fondamentaux
- Psychopathologies et rigidité/flexibilité psychologique
Les 6 processus de flexibilité psychologique et leur adaptation chez l'enfant/adolescent :
- 1 L’acceptation des ressentis douloureux
- 2 La défusion cognitive
- 2 La défusion cognitive
- 3 Le soi-observateur
- Ateliers expérientiels
JOURNEE 2
Les 6 processus de flexibilité psychologique et leur adaptation chez l'enfant/adolescent (suite) :
- 4 Les valeurs comme « récompenses mentales »
- 5 Les actions valorisées, « actions-récompenses »
- 6 La pleine conscience
- Ateliers expérientiels