Aux atypies du développement, et/ou à leur accompagnement et suivi

Thérapie ACT : Accompagner les émotions des enfants/adolescents (anxiété, dépression, violence, …)

Prochaines sessions

du 18 au 20 octobre 2021
à Paris
du 2 au 4 février 2022
à Paris
du 10 au 12 octobre 2022
à Paris

Durée & horaires

3 jours / 21 heures En classe virtuelle

9h00-13h00 ; 14h00-17h00
en présentiel

Tarifs

Établissement : 770 € (2021) - 795 € (2022)
Individuel : 695 € (2021) - 715 € (2022)

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Objectifs

Comprendre et connaître les bases théoriques et scientifiques de la thérapie d’acceptation et d’engagement (Théorie des Cadres Relationnels)
Comprendre les principes fondamentaux des processus pathologiques et thérapeutiques à travers les notions de rigidité et flexibilité psychologiques
Connaître, comprendre et appliquer les 6 processus de l’ACT : défusion, acceptation, soi-observateur, valeurs, actions valorisées et pleine conscience
Comprendre et utiliser la Matrice ACT
Comprendre, appliquer (voire essayer de créer) des adaptations chez l’enfant et l’adolescent

JOURNEE 1

Histoire et bases théoriques

- Ancrage historique et scientifique : Les TCC (thérapies cognitives et comportementales) de

- 1ère, 2ème et 3ème vague

- La théorie des cadres relationnels

- Thérapie ACT, Principes fondamentaux et efficacité trans-diagnostique : rigidité psychologique et psychopathologies, flexibilité psychologique

Histoire et bases théoriques(suite)

L’hexaflexe. Les 6 processus de flexibilité psychologique :

- L’acceptation des ressentis douloureux

- La défusion cognitive

- Le soi-observateur

- Les valeurs comme « récompenses mentales »

- Les actions valorisées, « actions-récompenses »

- La pleine conscience

- Ateliers expérientiels : mise en pratique par jeux de rôles, par petits groupes.

JOURNEE 2

Applications et ateliers

- Applications cliniques de la matrice ACT et de la fiche de suivi

- Adaptations et applications des processus de l’hexaflexe chez l’enfant et l’adolescent

Applications et ateliers (suite)

- Ateliers expérientiels : mise en pratique par jeux de rôles, …

JOURNEE 3

Mise en pratique :

- En petits groupes, des 6 processus thérapeutiques (acceptation, diffusion, soi-observateur, valeurs, actions valorisées et pleine conscience)

Mise en pratique :

- En petits groupes, de la Matrice ACT

Imprimer le programme (PDF)

À qui s'adresse cette formation ?

Public concerné :
Autre professionnel Cadres du secteur Éducateur(trice) Spécialisé(e) Ergothérapeute Médecin Neuropsychologue Orthophoniste Orthoptiste Personnel de l'éducation Psychologue Psychomotricien(ne)

Pré-requis

Aucun

Intervenants

LIRATNI Mehdi

Psychologue, Docteur en psychologie, Université Montpellier III, Spécialisé en développement de l’enfant et de l’adolescent, éducation, handicap et cognition

À qui s'adresse cette formation ?

Public concerné :
Autre professionnel Cadres du secteur Éducateur(trice) Spécialisé(e) Ergothérapeute Médecin Neuropsychologue Orthophoniste Orthoptiste Personnel de l'éducation Psychologue Psychomotricien(ne)

Pré-requis

Aucun

JOURNEE 1

Histoire et bases théoriques

- Ancrage historique et scientifique : Les TCC (thérapies cognitives et comportementales) de

- 1ère, 2ème et 3ème vague

- La théorie des cadres relationnels

- Thérapie ACT, Principes fondamentaux et efficacité trans-diagnostique : rigidité psychologique et psychopathologies, flexibilité psychologique

Histoire et bases théoriques(suite)

L’hexaflexe. Les 6 processus de flexibilité psychologique :

- L’acceptation des ressentis douloureux

- La défusion cognitive

- Le soi-observateur

- Les valeurs comme « récompenses mentales »

- Les actions valorisées, « actions-récompenses »

- La pleine conscience

- Ateliers expérientiels : mise en pratique par jeux de rôles, par petits groupes.

JOURNEE 2

Applications et ateliers

- Applications cliniques de la matrice ACT et de la fiche de suivi

- Adaptations et applications des processus de l’hexaflexe chez l’enfant et l’adolescent

Applications et ateliers (suite)

- Ateliers expérientiels : mise en pratique par jeux de rôles, …

JOURNEE 3

Mise en pratique :

- En petits groupes, des 6 processus thérapeutiques (acceptation, diffusion, soi-observateur, valeurs, actions valorisées et pleine conscience)

Mise en pratique :

- En petits groupes, de la Matrice ACT

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