VINELAND-II : échelle de comportement pour évaluer l’adaptation et l’autonomie
Prochaines sessions
Les formations ont lieu du lundi au vendredi
- le 30 novembre de 9h-17h à Paris et le 01 décembre de 9h-12h30 en ligne
- le 11 janvier 2024 de 9h-17h à Paris et le 12 janvier de 9h-12h30 en ligne
- le 26 août 2024 de 9h-17h à Paris et le 27 août de 9h-12h30 en ligne
Durée
1.5 jours / 10.5 heures
Tarifs
Établissement : 425 €
Individuel : 375 €
Réduction étudiants : nous contacter
Objectifs
- Mobiliser les principes théoriques qui sous-tendent la création de l’échelle
- Identifier les recommandations de bonnes pratiques officielle (HAS, INSERM et ANESM)
- Coter et interpréter les résultats
- Élaborer des objectifs en lien avec le projet personnalisé
- Rédiger un compte rendu et le transmettre
JOURNEE 1
Rappels généraux
– Principes de l’évaluation :
Définition du comportement adaptatif
Présentation de l’outil Vineland II
– Présentation détaillée des domaines, sous domaines, domaines de compétences et items :
Atelier de familiarisation avec le questionnaire
Principes de cotation et modalités de passation
– Cotation
– Principes de passation, règles de départ et d’arrêt
– Détermination des items plancher et plafond
– Transformation des scores bruts en notes standardisées
Rédaction du compte-rendu
– Principes de base pour la rédaction du compte rendu
– Lien avec les objectifs du projet personnalisé
– Exemples de comptes-rendus
½ JOURNEE 2
– Atelier pratique : conduite d’entretien semi-directif, passation Vineland, cotation commune
À qui s'adresse cette formation ?
Public concerné :Educateur(trice) spécialisé(e) Ergothérapeute infirmier Médecin Neuropsychologue Orthophoniste Psychologue Psychomotricien(ne)
Pré-requis
En statistique, vous savez ce qu'est une moyenne mais pas un écart type
Etre en possession de l'outil
Pour les sessions en distanciel : être muni d'un cahier de passation
Intervenants

DELILLE Rosalie
Psychologue spécialisée en neuropsychologie - Hôpital Robert Debré, Pédopsychiatrie, service du Pr. Delorme - Pratique en libéral Cabinet EMA - Paris 
DUPERON Katia
Chargée de projets e-learning, Psychologue
Praticienne en thérapies comportementales et cognitives
Maître de conférences associée - Université de Toulouse II

TANET Antoine
Directeur Pédagogique, Neuropsychologue du Développement, Exercice libéral (Tours, 37),
Ancien attaché au Centre Référent des Maladies Rares à Expression Psychiatrique, Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent, GH Pitié-Salpêtrière, APHP.
À qui s'adresse cette formation ?
Public concerné :Educateur(trice) spécialisé(e) Ergothérapeute infirmier Médecin Neuropsychologue Orthophoniste Psychologue Psychomotricien(ne)
Pré-requis
En statistique, vous savez ce qu'est une moyenne mais pas un écart type
Etre en possession de l'outil
Pour les sessions en distanciel : être muni d'un cahier de passation
JOURNEE 1
Rappels généraux
– Principes de l’évaluation :
Définition du comportement adaptatif
Présentation de l’outil Vineland II
– Présentation détaillée des domaines, sous domaines, domaines de compétences et items :
Atelier de familiarisation avec le questionnaire
Principes de cotation et modalités de passation
– Cotation
– Principes de passation, règles de départ et d’arrêt
– Détermination des items plancher et plafond
– Transformation des scores bruts en notes standardisées
Rédaction du compte-rendu
– Principes de base pour la rédaction du compte rendu
– Lien avec les objectifs du projet personnalisé
– Exemples de comptes-rendus
½ JOURNEE 2
– Atelier pratique : conduite d’entretien semi-directif, passation Vineland, cotation commune
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