Pictogramme Web-Colloque Web-Colloque le 9 juillet 2020  |   14:00 - 16:00

Métacognition et apprentissages : qu’en dire ? qu’en faire ?

Objectifs

  • Mieux comprendre les recouvrements théoriques et pratiques de la notion
  • Proposer un aperçu des principales méthodes et outils aidant le développement métacognitif
  • Articuler gestion mentale et métacognition
  • Réaliser une synthèse en 10 points des informations saillantes qui se dégageront des débats

14 H -Perrine Bigot
Outils pour une approche pédagogique métacognitive : développer le regard sur soi & la régulation de soi
Regard sur soi
Régulation de soi

14H45- Catherine Vanham
Les implicites scolaires – cause d’échecs et de démotivation
Apprendre à apprendre, c’est éduquer aux gestes mentaux
En amont des gestes mentaux…

15H30 – Laura Bertleff
Outils de métacognition pour soutenir les fonctions exécutives, la concentration, la mémorisation et plus globalement, les apprentissages !
L’équipe du cerveau
La main exécutive
La cible de l’attention
Le code consignes
Les techniques de mémorisation
Le bingo
Le mandala des erreurs

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Intervenants

BERTLEFF Laura
BERTLEFF Laura
Neuropsychologue, pratique libérale, Thuin, Belgique. Fondatrice de la structure Learning Brain. Collaboratrice dans CPIM slr
BIGOT Perrine
BIGOT Perrine
Spécialisée en orthopédagogie & formatrice & conférencière sur la thématique des enfants à besoins spécifiques – Accompagnement des enfants en difficulté d’apprentissage, coordinatrice du Centre MétaMô & Coach Enfant Cinéma - Belgique
VANHAM Catherine
VANHAM Catherine
Logopède-orthophoniste en activité libérale depuis 30 ans sur Bruxelles, ancienne professeure de pratique professionnelle à la Haute Ecole Leonard de Vinci (section logopédie) Fondatrice de Mathémô et MétaMô, centres pluridisciplinaires, formatrice e