A l'appui à la vie institutionnelle

À la pratique de l'évaluation

Aux atypies du développement, et/ou à leur accompagnement et suivi

L’évaluation psychomotrice du tout-petit (0-3 ans)

Prochaines sessions

Les formations ont lieu du lundi au vendredi sauf exception

du 9 au 11 avril 2025
à Paris : 9h00-13h00 ; 14h00-17h00
du 5 au 7 novembre 2025
à Paris : 9h00-13h00 ; 14h00-17h00

Durée

3 jours / 21 heures En classe virtuelle

Tarifs

Établissement : 795 €
Individuel : 715 €

Réduction étudiants : nous contacter

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Objectifs

Actualiser ses connaissances sur les compétences psychomotrices précoces
Réaliser un bilan psychomoteur pour un enfant de 0 à 3 ans
Identifier les retards et troubles du développement psychomoteur dans la prime enfance
Orienter précocement vers les partenaires professionnels adaptés

Les enjeux sanitaires et politiques actuels en France se concentrent sur l’intervention et le repérage précoce auprès des tout-petits. Les psychomotriciens sont en première ligne dans ce dépistage de la prime enfance. Cette formation s’inscrit pleinement dans la dynamique de la politique actuelle en permettant de mettre à jour ses connaissances et les outils d’évaluation du développement psychomoteur chez les 0-3 ans.

JOURNEE 1

Cadre politique actuel et rappel des fondamentaux dans le développement du tout-petit

Enjeux sanitaires et politiques actuels dans le dépistage et la prise en soin du tout-petit
- Communiqué du CNPP
- Dispositifs et projets régionaux existant sur le territoire français
Le Le développement psychomoteur du tout-petit – Les fondamentaux :
- Notions de biomécanique
- Rappel des principales étapes du développement psychomoteur du 0-3 ans
- Les niveaux d’évolution psychomotrices (Coeman) et mouvements socles (Lepeintre)
- Apports de l’approche expérimentale sensori-motrice de Bullinger
- Le dialogue tonico-émotionnel (Ajuriaguerra et Winicott)
- Porter un tout-petit dans les bras : base d’un portage sécurisant et ergonomique

Outils d’évaluation neuromotrice

Évaluation neurologique à terme ENAT (Amiel-Tison)
Les mouvements généraux – GMs (Prechtl et Hadders-Algra)
Les niveaux d’évolution motrice et AMI (le Metayer)

JOURNEE 2

Outils standardisés d'évaluation psychomotrice (0-3 ans)

Rappel des notions de psychométrie
Le Développement Fonctionnel Moteur (DF-MOT de Vaivre-Douret) :
- Historique
- Psychométrie
- Intérêts et limites du test
- Présentation des items
- Etude de cas : cotation et analyses de résultats
L'échelle du Peabody 2
- Historique
- Psychométrie
- Intérêts et limites du test
- Présentation des items
- Etude de cas : cotation et analyses de résultats
La Bailey-4
- Historique
- Psychométrie
- Intérêts et limites du test
- Présentation des items
- Etude de cas : cotation et analyses de résultats
Comparaison entre les différents tests

JOURNEE 3

Modalités d'entrée en relation avec le tout-petit et sa famille

Théorie de l’attachement
- Historique
- Concepts de base : système d’attachement, système d’exploration, caregiving, les 4 grands styles d’attachement
L’approche comportementale avec le pairing et les renforçateurs : définition et application avec les tout-petits lors du bilan psychomoteur
Outils de communication précoces
Compétences d’imitation précoces

Compte-rendu du bilan psychomoteur du tout-petit

Exemples de trame
Positionnement du psychomotricien dans les écrits professionnels

Imprimer le programme

À qui s'adresse cette formation ?

Public concerné :
Ergothérapeute Médecin personnel de l'éducation Psychomotricien(ne)

Pré-requis :

Aucun

Intervenants

BACHELIER Delphine

Psychologue spécialisée en neuropsychologie - Coordinatrice des projets cliniques pour Pearson France - ECPA - Pratique libérale - Experte Référente Psychométrie Oct-Opus Formations

KEDADOUCHE Mélody

Psychomotricienne DE, Cabinet pluridisciplinaire EMA. Evaluation et prise en charge en psychomotricité auprès d'enfants et adolescents avec troubles neurodéveloppementaux

LEUGER Marion

Psychomotricienne D.E. spécialisée dans la toute-petite enfance et l’accompagnement parental. Libéral, Unité de Soins en Périnatalité et intervenante en crèches dans le Tarn (81). Formatrice auprès des professionnels petite enfance, scolaire et périscolaire. Autrice du livre « Le portage des bébés ».

Les enjeux sanitaires et politiques actuels en France se concentrent sur l’intervention et le repérage précoce auprès des tout-petits. Les psychomotriciens sont en première ligne dans ce dépistage de la prime enfance. Cette formation s’inscrit pleinement dans la dynamique de la politique actuelle en permettant de mettre à jour ses connaissances et les outils d’évaluation du développement psychomoteur chez les 0-3 ans.

À qui s'adresse cette formation ?

Public concerné :
Ergothérapeute Médecin personnel de l'éducation Psychomotricien(ne)

Pré-requis :

Aucun

JOURNEE 1

Cadre politique actuel et rappel des fondamentaux dans le développement du tout-petit

Enjeux sanitaires et politiques actuels dans le dépistage et la prise en soin du tout-petit
- Communiqué du CNPP
- Dispositifs et projets régionaux existant sur le territoire français
Le Le développement psychomoteur du tout-petit – Les fondamentaux :
- Notions de biomécanique
- Rappel des principales étapes du développement psychomoteur du 0-3 ans
- Les niveaux d’évolution psychomotrices (Coeman) et mouvements socles (Lepeintre)
- Apports de l’approche expérimentale sensori-motrice de Bullinger
- Le dialogue tonico-émotionnel (Ajuriaguerra et Winicott)
- Porter un tout-petit dans les bras : base d’un portage sécurisant et ergonomique

Outils d’évaluation neuromotrice

Évaluation neurologique à terme ENAT (Amiel-Tison)
Les mouvements généraux – GMs (Prechtl et Hadders-Algra)
Les niveaux d’évolution motrice et AMI (le Metayer)

JOURNEE 2

Outils standardisés d'évaluation psychomotrice (0-3 ans)

Rappel des notions de psychométrie
Le Développement Fonctionnel Moteur (DF-MOT de Vaivre-Douret) :
- Historique
- Psychométrie
- Intérêts et limites du test
- Présentation des items
- Etude de cas : cotation et analyses de résultats
L'échelle du Peabody 2
- Historique
- Psychométrie
- Intérêts et limites du test
- Présentation des items
- Etude de cas : cotation et analyses de résultats
La Bailey-4
- Historique
- Psychométrie
- Intérêts et limites du test
- Présentation des items
- Etude de cas : cotation et analyses de résultats
Comparaison entre les différents tests

JOURNEE 3

Modalités d'entrée en relation avec le tout-petit et sa famille

Théorie de l’attachement
- Historique
- Concepts de base : système d’attachement, système d’exploration, caregiving, les 4 grands styles d’attachement
L’approche comportementale avec le pairing et les renforçateurs : définition et application avec les tout-petits lors du bilan psychomoteur
Outils de communication précoces
Compétences d’imitation précoces

Compte-rendu du bilan psychomoteur du tout-petit

Exemples de trame
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