À la pratique de l'évaluation

Examen psychologique de l’enfant et de l’adolescent : approche intégrative

Prochaines sessions

Les formations ont lieu du lundi au vendredi

du 11 au 15 septembre 2023
à Paris : 9h00-13h00 ; 14h00-17h00
du 23 au 27 septembre 2024
à Paris : 9h00-13h00 ; 14h00-17h00

Durée

5 jours / 35 heures

Tarifs

Établissement : 1330 €
Individuel : 1215 €

Réduction étudiants : nous contacter

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Objectifs

Appliquer la méthodologie de l’évaluation avec des tests pour l’examen psychologique des enfants et adolescents
Choisir et utiliser les outils appropriés
Interpréter les résultats de l'évaluation
Rédiger le compte-rendu d'examen psychologique
Communiquer les résultats aux familles et partenaires

JOURNEE 1

De Binet aux neurosciences en passant par l’approche intégrative pour l’évaluation du fonctionnement de l’enfant

- Bref retour historique sur l’évaluation psychologique de l’enfant

- Méthodologie, cadre de l’évaluation, étapes du bilan : anamnèse, entretien, choix des outils et communication des résultats (comptes-rendus)

- Panorama des outils disponibles (WISC-V, WWPSI-IV, KABC-II, NEMI-2, Questionnaires et projectifs) : quels tests pour quels enfants en fonction de quels objectifs ?

- Le compte-rendu du bilan psychologique en bloc et en détails

La Figure Complexe de Rey : un outil rapide et polyvalent

- Les 9 modalités d’interprétation de la Figure de Rey, principes de passation et de cotation

- Mise en situation réelle à partir de vidéo : analyse, cotation, interprétation et rédaction des résultat

JOURNEE 2

WISC-V : comprendre les évolutions du test et s’approprier le WISC-V

- Bases théoriques et principes psychométriques généraux

- Structure du WISC-V, rappels sur le modèle CHC, présentation du matériel et des protocoles

Le WISC-V – présentation détaillée, indices et subtests

- Principes de passation, de cotation et d’interprétation des résultats

- Présentation des subtests et indices

- Vignettes cliniques

JOURNEE 3

Les outils pour l’évaluation de l’attention et des fonctions exécutives

- Au-delà du WISC-V : panorama des tests attentionnels

- La batterie Tea-Ch : passation, intérêts et limites

- Brief, Conners, Brown et autres questionnaires

Le compte rendu de bilan neuropsychologique : méthode et exemples pratiques

- Présenter les résultats : à qui ? Comment ?

- Étude de cas

- Exemples pratiques de comptes-rendus d'évaluation

JOURNEE 4

Les épreuves projectives : évaluation de la personnalité et de la sphère émotionnelle

- Les épreuves projectives au sens large

- Rorschach et TAT : le combo gagnant ?

- Présentation d’autres tests projectifs : Patte-noire, FAT, dessins, sceno-test (sous réserve)

- Etude de cas

LE KABC-II présentation détaillée, indices et subtests

- Principes de passation, de cotation et d'interprétation

- Vignettes cliniques

JOURNEE 5

Examens psychologiques : études de cas et aspects pratiques

- Identifier les signes d'alerte lors de l'anamnèse

- Justifier la nécessité d'un bilan

- Composer le bilan psychologique: premières hypothèses.

- Proposition de cas, et construction d'un bilan

Etude de cas pratique

- Dory : trouble de l'attention

- Bruce : trouble du comportement

- Tony : hautes potentialités intellectuelles

- Raymond : trouble du spectre autistique

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À qui s'adresse cette formation ?

Public concerné :
Neuropsychologue Psychologue

Pré-requis:
Diplômé de psychologie

Intervenants

BACHELIER Delphine

Psychologue spécialisée en neuropsychologie - Coordinatrice des projets cliniques pour Pearson France - ECPA - Pratique libérale - Experte Référente Psychométrie Oct-Opus Formations

SANSORGNE Thibaut

Psychologue spécialisé en neuropsychologie, pratique libérale.

SEBBAG Marie

Psychologue spécialisée en neuropsychologie, conseil clinique ECPA, pratique libérale

TANET Antoine

Directeur Pédagogique, Neuropsychologue du Développement, Exercice libéral (Tours, 37), Ancien attaché au Centre Référent des Maladies Rares à Expression Psychiatrique, Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent, GH Pitié-Salpêtrière, APHP.

VANNETZEL Léonard

Directeur scientifique , Psychologue, Pratique Libérale Paris et Pau

À qui s'adresse cette formation ?

Public concerné :
Neuropsychologue Psychologue

Pré-requis:
Diplômé de psychologie

JOURNEE 1

De Binet aux neurosciences en passant par l’approche intégrative pour l’évaluation du fonctionnement de l’enfant

- Bref retour historique sur l’évaluation psychologique de l’enfant

- Méthodologie, cadre de l’évaluation, étapes du bilan : anamnèse, entretien, choix des outils et communication des résultats (comptes-rendus)

- Panorama des outils disponibles (WISC-V, WWPSI-IV, KABC-II, NEMI-2, Questionnaires et projectifs) : quels tests pour quels enfants en fonction de quels objectifs ?

- Le compte-rendu du bilan psychologique en bloc et en détails

La Figure Complexe de Rey : un outil rapide et polyvalent

- Les 9 modalités d’interprétation de la Figure de Rey, principes de passation et de cotation

- Mise en situation réelle à partir de vidéo : analyse, cotation, interprétation et rédaction des résultat

JOURNEE 2

WISC-V : comprendre les évolutions du test et s’approprier le WISC-V

- Bases théoriques et principes psychométriques généraux

- Structure du WISC-V, rappels sur le modèle CHC, présentation du matériel et des protocoles

Le WISC-V – présentation détaillée, indices et subtests

- Principes de passation, de cotation et d’interprétation des résultats

- Présentation des subtests et indices

- Vignettes cliniques

JOURNEE 3

Les outils pour l’évaluation de l’attention et des fonctions exécutives

- Au-delà du WISC-V : panorama des tests attentionnels

- La batterie Tea-Ch : passation, intérêts et limites

- Brief, Conners, Brown et autres questionnaires

Le compte rendu de bilan neuropsychologique : méthode et exemples pratiques

- Présenter les résultats : à qui ? Comment ?

- Étude de cas

- Exemples pratiques de comptes-rendus d'évaluation

JOURNEE 4

Les épreuves projectives : évaluation de la personnalité et de la sphère émotionnelle

- Les épreuves projectives au sens large

- Rorschach et TAT : le combo gagnant ?

- Présentation d’autres tests projectifs : Patte-noire, FAT, dessins, sceno-test (sous réserve)

- Etude de cas

LE KABC-II présentation détaillée, indices et subtests

- Principes de passation, de cotation et d'interprétation

- Vignettes cliniques

JOURNEE 5

Examens psychologiques : études de cas et aspects pratiques

- Identifier les signes d'alerte lors de l'anamnèse

- Justifier la nécessité d'un bilan

- Composer le bilan psychologique: premières hypothèses.

- Proposition de cas, et construction d'un bilan

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- Bruce : trouble du comportement

- Tony : hautes potentialités intellectuelles

- Raymond : trouble du spectre autistique

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