A l'appui à la vie institutionnelle

À la pratique de l'évaluation

Examen psychologique de l’enfant et de l’adolescent : approche intégrative

Prochaines sessions

Les formations ont lieu du lundi au vendredi

du 17 au 21 octobre 2022
à Paris : 9h00-13h00 ; 14h00-17h00
du 11 au 15 septembre 2023
à Paris : 9h00-13h00 ; 14h00-17h00

Durée

5 jours / 35 heures

Tarifs

Établissement : 1330 €
Individuel : 1215 €

Réduction étudiants : nous contacter

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Objectifs

Maîtriser la méthodologie de l’évaluation avec des tests pour l’examen psychologique des enfants et adolescents
Etre capable de choisir les outils appropriés à chaque situation
Savoir utiliser les outils prévus pour l’évaluation cognitive et celle de la personnalité
Connaître les grands principes de l’interprétation des résultats
Savoir communiquer aux familles et partenaires professionnels les résultats de l’évaluation
Disposer d’exemples concrets et d’une méthode pour la réalisation des comptes rendus

JOURNEE 1

De Binet aux neurosciences en passant par l’approche intégrative pour l’évaluation du fonctionnement de l’enfant

- Bref retour historique sur l’évaluation psychologique de l’enfant

- Méthodologie, cadre de l’évaluation, étapes du bilan : anamnèse, entretien, choix des outils et communication des résultats (comptes-rendus)

- Panorama des outils disponibles (WISC-V, WWPSI-IV, KABC-II, NEMI-2, Questionnaires et projectifs) : quels tests pour quels enfants en fonction de quels objectifs ?
- Le compte-rendu du bilan psychologique en bloc et en détails

La Figure Complexe de Rey : un outil rapide et polyvalent

- Les 9 modalités d’interprétation de la Figure de Rey, principes de passation et de cotation

- Mise en situation réelle à partir de vidéo : analyse, cotation, interprétation et rédaction des résultats

JOURNEE 2

WISC-V : comprendre les évolutions du test et s’approprier le WISC-V

- Bases théoriques et principes psychométriques généraux

- Structure du WISC-V, rappels sur le modèle CHC, présentation du matériel et des protocoles

Le WISC-V – présentation détaillée, indices et subtests

- Principes de passation, de cotation et d’interprétation des résultats

- Présentation des subtests et indices

- Vignettes cliniques

JOURNEE 3

Les outils pour l’évaluation de l’attention et des fonctions exécutives

- Au-delà du WISC-V : panorama des tests attentionnels
- La batterie Tea-Ch : passation, intérêts et limites
- Brief, Conners, Brown et autres questionnaires

Le compte rendu de bilan neuropsychologique : méthode et exemples pratiques

- Présenter les résultats : à qui ? Comment ?

- Etude de cas

- Exemples pratiques de compte-rendus d'évaluation

JOURNEE 4

Le bilan logico mathématique : évaluation du raisonnement et de troubles logico-mathématique

- De Piaget à Vygostsky : le développement de l’acquisition du nombre

- Présentation de l’UDN II et des tests piagétiens

- Tester les acquisitions scolaires sans tests est-ce possible?

- Concevoir son propre matériel

LE KABCII présentation détaillée, indices et subtests-

- Principes de passation, de cotation, de cotation et d'interprétation
-VIgnettes cliniques

JOURNEE 5

Examens psychologiques : études de cas et aspects pratiques

- Identifier les signes d'alerte lors de l'anamnèse
- Justifier la nécessité d'un bilan

- Composer le bilan psychologique: premières hypothèses.
- Proposition de cas, et construction d'un bilan

Etude de cas pratique

- Dory : trouble de l'attention

- Bruce : trouble du comportement

- Tony : hautes potentialités intellectuelles

- Raymond : trouble du spectre autistique

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À qui s'adresse cette formation ?

Public concerné :
Cadres du secteur Médecin Neuropsychologue Psychologue

Pré-requis:
Aucun

Intervenants

BACHELIER Delphine

Psychologue spécialisée en neuropsychologie - Coordinatrice des projets cliniques pour Pearson France - ECPA - Pratique libérale - Experte Référente Psychométrie Oct-Opus Formations

SANSORGNE Thibaut

Psychologue spécialisé en neuropsychologie, pratique libérale.

SEBBAG Marie

Psychologue spécialisée en neuropsychologie, conseil clinique ECPA, pratique libérale

TANET Antoine

Neuropsychologue du Développement, exercice libéral en consultation (Tours, 37) et en supervision et formation au sein des PCO, Centre Ressources et Référents Troubles des Apprentissages et Autisme. Membre du GeRC (Grandir en Région Centre), enseignant vacataire sur les TND dans plusieurs universités. Ancien attaché au Centre Référent des Maladies Rares à Expression Psychiatrique, Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent, GH Pitié-Salpêtrière, APHP. Expert Référent TSA Oct-Opus Formations

VANNETZEL Léonard

Directeur scientifique OCT-OPUS Formations, Psychologue, Pratique Libérale Paris et Pau