La BECS : Batterie d’Evaluation Cognitive et Sociale de l’enfant avec trouble du spectre de l’autisme (TSA) et autres troubles neurodéveloppementaux

Prochaines sessions

Les formations ont lieu du lundi au vendredi sauf exception

du 21 au 22 novembre 2024
à Paris : 9h00-13h00 ; 14h00-17h00
du 13 au 14 novembre 2025
à Paris : 9h00-13h00 ; 14h00-17h00

Durée

2 jours / 14 heures En classe virtuelle

Tarifs

Établissement : 535 €
Individuel : 475€

Réduction étudiants : nous contacter

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Objectifs

Pour les psychologues :

Appliquer les modèles théoriques de la BECS issus de la psychologie et de la psychopathologie du développement,
Mettre en pratique son utilisation pour les enfants avec TND
Conduire une évaluation
Elaborer des programmes personnalisés

Pour les autres professionnels :

Situer l’utilité, les objectifs et les modalités d’utilisation de la BECS

La BECS est l’un des outils incontournables dans le domaine de l’évaluation du tout petit !

Qu’il s’agisse d’une suspicion de Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) ou d’un autre Trouble du Neurodéveloppement (TND), la BECS explore à travers 16 échelles les sphères cognitives et socio-émotionnelles. Les différents niveaux de développement ainsi observés vous permettront de préciser les points forts et les domaines à développer.

Cette formation aborde les fondements théoriques de la batterie avant de vous permettre de vous familiariser à la fois avec la passation des différents items, l’interprétation des résultats puis l’élaboration d’un compte rendu et des préconisations qui en découlent.

JOURNEE 1

Du TED aux TSA: approche dimensionnelle des troubles du développement

Quelles dimensions évaluer face à une suspicion de TND ?
Tests développementaux, spécificités et comparaisons
Rapide présentation du PEP3 pour comparaison

Histoire de la BECS, influences Piagétiennes et du programme TEACCH

BECS : Présentation des stades développementaux
BECS : construction de l’outil et présentation de la validité
BECS : présentation des Items
BECS : présentation des cotations
BECS : élaboration du profil de résultats
BECS : identifier un Age Développemental à partir des résultats

JOURNEE 2

Passation de la BECS

Présentation de la mallette et des activités
Présentation du protocole et cotation
Vidéo passation BECS et cotation

Analyse et interprétation des résultats

Rédaction du compte rendu de la BECS
Préconisations et prises en charge

Imprimer le programme

À qui s'adresse cette formation ?

Public concerné :
Neuropsychologue Psychologue

Pré-requis

Posséder l'outil

Intervenants

CARPENTIER Fanny

Psychologue - Master Professionnel de Psychologie, Psychologue Centre de Ressources Autisme, CHU Amiens Picardie

TANET Antoine