A l'appui à la vie institutionnelle

Au développement ordinaire

Aux atypies du développement, et/ou à leur accompagnement et suivi

Methodes SMART et intervention pragmatique Programmes thérapeutiques pratiques pour la qualité de vie et l’accompagnement du quotidien

Prochaines sessions

Les formations ont lieu du lundi au vendredi

du 12 au 13 novembre 2024
à Paris : 9h00-13h00 ; 14h00-17h00

Durée

2 jours / 14 heures En classe virtuelle

Tarifs

Établissement : 535 €
Individuel : 475€

Réduction étudiants : nous contacter

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Objectifs

Appliquer les principes des méthodes SMART à tous les âges
Élaborer une grille d’action et un programme de progression
Accompagner la famille et les aidants du quotidien afin de garantir le changement et l’amélioration de la qualité de vie / des difficultés développementale
Travailler en perspective théorique multiple avec des objectifs multifocaux

Une incontournable parmi toutes nos formations. Deux journées pratico-pratiques avec des ateliers concrets pendant lesquels vous expérimentez SMART au plus près de votre réalité professionnelle.

Après avoir suivie cette session, la principale question que vous vous poserez sera : comment faisais-je avant ?

Au menu : une bonne dose de systémie, un renfort de bon sens et un soupçon non-négligeable de subtilité. A consommer sans modération et à digérer avec patience ! Petits appétits acceptés.

JOURNEE 1

SMART : Bases méthodologiques pour l’accompagnement du changement

- Étude de cas, Achille, 4 ans 6 mois, troubles du comportement, hyperkinésie et spirale familiale délétère

- De quoi SMART est-il le nom ? Illustration dans le monde de l’entreprise, de la diététique, du sport, etc

- Importance des habiletés parentales (type Barkley) et économie systémique : ou comment rendre les parents thérapeutiques en stimulant les compétences parentales

- Quand SMART fonctionne par ricochet… Étude de cas, Cyrielle, 9 ans et Marwa, 8 ans

Les 10 commandements nécessaires à la réussite thérapeutique

- Quels sont-ils ? Comment les utiliser ? Quels pièges ou difficultés mettent-ils en lumière

- Études de cas pratique, Joseph, 6 ans – enseignement d’un échec

- SMART à l’adolescence : comment ajuster la méthode en fonction des âges ?

JOURNEE 2

SMART en pratique: ateliers et mises en situations (1/2)

- Elaboration d'objectifs SMART et conditions de réalisation: ateliers pratiques en sous-groupes

- Analyse collective et ajustements

- SMART Finalisation de l'atelier pratique: déploiement méthodologique

SMART en pratique: ateliers et mises en situations (2/2)

- Atelier pratique individuel: simulation SMART à partir de cas réel

- Mise en commun es ateliers et analyses

- La finalisation et projection de mise en pratique

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À qui s'adresse cette formation ?

Public concerné :
Autre professionnel Educateur(trice) spécialisé(e) Ergothérapeute infirmier Médecin Neuropsychologue Orthophoniste personnel de l'éducation Psychologue Psychomotricien(ne)

Pré-requis

Aucun

Intervenants

MADIEU Emmanuel

Psychomotricien D.E., Master 2 Recherche Science du Mouvement Humain, CHU de Montpellier, MPEA Peyre Plantade, CRA-LR. Doctorant en Sciences Biomédicales, Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR). Centre d’Excellence sur l’Autisme et les Troubles du neuro-développement (CeAND)

PAGE Laurence

Psychologue spécialisée en Neuropsychologie et en Thérapie Comportementale et Cognitive (AFTCC) - SESSAD Pôle Enfance APF France Handicap (02) - Pratique libérale - Soissons (02)

PUYJARINET Frédéric

Docteur en Sciences du Mouvement, psychomotricien, directeur de l'Institut de Formation en Psychomotricité de Montpellier, Faculté de Médecine de Montpellier-Nîmes, Université de Montpellier