Au développement ordinaire

Aux atypies du développement, et/ou à leur accompagnement et suivi

L’adulte à haut potentiel (HPI) : identifier et accompagner

Prochaines sessions

Les formations ont lieu du lundi au vendredi

du 1 au 3 octobre 2024
à Paris : 9h00-13h00 ; 14h00-17h00

Durée

3 jours / 21 heures En classe virtuelle

Tarifs

Établissement : 795 €
Individuel : 715 €

Réduction étudiants : nous contacter

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Objectifs

Identifier le haut potentiel grâce à des outils valides
Appliquer une démarche de diagnostic différentiel impliquant le haut potentiel
Evaluer les besoins d’accompagnement
Acquérir des techniques thérapeutiques pour y répondre

JOURNEE 1

De la théorie à la pratique : définition, modèles et représentations du haut potentiel

Accueil des participants et recueil des attentes
Définition et modèles du haut potentiel pour penser l’adulte
Représentations du haut potentiel et actualité des connaissances scientifiques
Le positionnement du professionnel face à la personne à haut potentiel
La démarche de diagnostic différentiel : bilan intellectuel et bilan complet

L’identification du haut potentiel

Recevoir, élaborer et transformer la demande d’évaluation de l’adulte
Préparer et administrer un test de QI
Exploiter et interpréter les résultats, dans le cadre du haut potentiel
Focus sur les profils hétérogènes et le « profil type » du haut potentiel
La restitution des résultats

JOURNEE 2

L’accompagnement thérapeutique des personnes à haut potentiel

Le modèle ISA : les 3 enjeux majeurs de l’accompagnement des personnes à haut potentiel
Travailler les enjeux identitaires avec les personnes à haut potentiel
Hypersensibilité et travail émotionnel
Haut potentiel et troubles de la personnalité
Haut potentiel et résilience

Haut potentiel, socialisation et troubles anxieux

Haut potentiel et socialisation
Haut potentiel, troubles anxieux et TOC
Anxiété sociale et affirmation de soi
Anxiété de performance et perfectionnisme

JOURNEE 3

Accompagner les personnes à haut potentiel dans le monde du travail

Les caractéristiques des personnes à haut potentiel au travail
Les ressources des HP pour réussir professionnellement
Les environnements professionnels adaptés aux personnes à haut potentiel
Les freins à la réussite professionnelle des personnes à haut potentiel
Les outils efficaces avec les personnes à haut potentiel

La reconstruction de l’identité professionnelle après un burn-out : les clés de la résilience professionnelle

Les enjeux personnels et professionnels du burn-out pour les personnes à haut potentiel
Du côté des Ressources Humaines (RH) : contenir les risques psycho-sociaux
Evaluer les ressources post burn-out à l’aide de la méthode RPBO ©
Anticiper et organiser les phases du retour au travail
L’ethos (les valeurs) : le Graal de l’identité professionnelle

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À qui s'adresse cette formation ?

Public concerné :
Autre professionnel Médecin Neuropsychologue Psychologue

Pré-requis:
- Avoir une pratique de l’évaluation, de l’accompagnement thérapeutique ou de l’accompagnement dans le monde du travail

Intervenants

CLOBERT Nathalie

Psychologue clinicienne, formatrice et hypnothérapeute. Co-directrice de "Psychologie du haut potentiel" (De Boeck, 2021). Référente Experte HPI Oct-Opus Formations.

FRANCOIS Nicolas

Psychologue clinicien et psychothérapeute en libéral - Membre de l'Association Française de Thérapie Comportementale et Cognitive (AFTCC)

GAUVRIT Nicolas

Maître de conférence en psychologie à l’Université de Lille, auteur de Les surdoués ordinaires (PUF, 2014) et Psychologie du haut potentiel (DeBoeck, 2021). Référent Expert HPI Oct-Opus Formations.

LABOURET Ghislaine

Psychologue en libéral - ingénieur en recherche en sciences cognitives.

MAZURCZAK Beata

Psychologue clinicienne en libéral - Psychologue du travail - Accompagnement professionnel des jeunes diplômés et des HPI adultes - Formatrice

À qui s'adresse cette formation ?

Public concerné :
Autre professionnel Médecin Neuropsychologue Psychologue

Pré-requis:
- Avoir une pratique de l’évaluation, de l’accompagnement thérapeutique ou de l’accompagnement dans le monde du travail

JOURNEE 1

De la théorie à la pratique : définition, modèles et représentations du haut potentiel

Accueil des participants et recueil des attentes
Définition et modèles du haut potentiel pour penser l’adulte
Représentations du haut potentiel et actualité des connaissances scientifiques
Le positionnement du professionnel face à la personne à haut potentiel
La démarche de diagnostic différentiel : bilan intellectuel et bilan complet

L’identification du haut potentiel

Recevoir, élaborer et transformer la demande d’évaluation de l’adulte
Préparer et administrer un test de QI
Exploiter et interpréter les résultats, dans le cadre du haut potentiel
Focus sur les profils hétérogènes et le « profil type » du haut potentiel
La restitution des résultats

JOURNEE 2

L’accompagnement thérapeutique des personnes à haut potentiel

Le modèle ISA : les 3 enjeux majeurs de l’accompagnement des personnes à haut potentiel
Travailler les enjeux identitaires avec les personnes à haut potentiel
Hypersensibilité et travail émotionnel
Haut potentiel et troubles de la personnalité
Haut potentiel et résilience

Haut potentiel, socialisation et troubles anxieux

Haut potentiel et socialisation
Haut potentiel, troubles anxieux et TOC
Anxiété sociale et affirmation de soi
Anxiété de performance et perfectionnisme

JOURNEE 3

Accompagner les personnes à haut potentiel dans le monde du travail

Les caractéristiques des personnes à haut potentiel au travail
Les ressources des HP pour réussir professionnellement
Les environnements professionnels adaptés aux personnes à haut potentiel
Les freins à la réussite professionnelle des personnes à haut potentiel
Les outils efficaces avec les personnes à haut potentiel

La reconstruction de l’identité professionnelle après un burn-out : les clés de la résilience professionnelle

Les enjeux personnels et professionnels du burn-out pour les personnes à haut potentiel
Du côté des Ressources Humaines (RH) : contenir les risques psycho-sociaux
Anticiper et organiser les phases du retour au travail
L’ethos (les valeurs) : le Graal de l’identité professionnelle

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