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Formations
Maladies Rares du Neurodéveloppement : syndromes génétiques, phénotype comportemental et comorbidités psychiatriques
Les TND: des recommandations internationales aux pratiques locales – Colloque La-Roche-sur-Yon – 17 septembre 2026
Comprendre et repérer le psychotraumatisme chez l’enfant et l’adolescent (NIVEAU 1)
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GAPP et neurodéveloppement : et si on changeait de cap ?
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Vent de fraîcheur pour l’accompagnement du TDAH : la mentalisation comme pastille mentale
Coordonner et orienter : les PCO au cœur du parcours des enfants avec TND
Jeux et fonctions exécutives : approche ludique pour une remédiation cognitive et sociale
Les formations ont lieu du lundi au vendredi sauf exception.
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Objectifs
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Traduire les recommandations de bonnes pratiques en outils cliniques pour les professionnels de terrain
Cette journée scientifique et clinique se propose d’explorer cet écart, en réunissant professionnels de ligne 1 et de ligne 2 autour d’un objectif commun : traduire les recommandations de bonnes pratiques en outils directement applicables sur le terrain.
Au programme* : évolution des recommandations TSA et TDA/H, troubles des apprentissages, fonctions exécutives, troubles de l’attachement, pair-aidance familiale, guidance parentale ou encore réalités de l’exercice libéral isolé.
Introduction aux enjeux contemporains des recommandations TND : évolution des paradigmes cliniques, articulation entre données probantes et réalités de terrain, structuration des parcours diagnostiques et thérapeutiques.
ARS Pays de la Loire, Haute Autorité de Santé, Pr Arnaud Roy, Dr Julie Belembert
De la notion de TED à celle de TND: 16 années d’évolution des RBPP TSA: messages clés et applicabilité pour les lignes 2 et 1
Dr Julie Belembert – Psychiatre, coordinatrice régionale du CRA Pays de la Loire, Antenne Ouest (Nantes, 44)
De 2013 à 2024, 11 années d’évolution des RBPP TDA/H: messages clés et applicabilité pour les lignes 2 et 1
M. Sébastien Henrard – Neuropsychologue, formateur, superviseur, auteur. Fondateur du TDA/H Lab (Payrac, 46)
Repères théoriques et cliniques: TSA, TDA/H et Troubles de la Personnalité Borderline: les raisons d’une comorbidité, les conséquences dans la pratique
Dr Thomas LeNerzé – Médecin pédopsychiatre, CHU d’Angers (Angers, 49)
La nouvelle attestation nationale de Pair Aidant Familial (GNCRA): rôle professionnel et valorisation des compétences des proches familiaux
Orateur à déterminer
De la mère réfrigérateur à la guidance parentale
Pr Céline Clément – Psychologue, Professeure des Universités, co-coordinatrice du Centre d’Excellence autisme et TND STRAS&ND (Strasbourg, 67)
Comment sont élaborées les RBPP de la HAS?
Mme Chevriot – Cheffe du service Recommandations, Haute Autorité de Santé, Paris (75)
Les recommandations suffisent-elles à transformer les pratiques?
M. Anthony Soter – Psychomotricien, Responsable de parcours de soins et de santé, Chercheur affilié INSERM, Membre du Haut Conseil de Professions Paramédicales, Représentant au CNPP
(Paris, 75 ; Brunoy, 91)
Déjeuner sur place, stands et ateliers: associations, familles, centre de référence et éditeurs
Les troubles « dys » dans le champ des TND : repères théoriques, sémiologie clinique et RBPP
Dr Martine Le Roch – Neuropédiatre, CRTA, CHU Nantes, (Nantes, 44)
Les fonctions exécutives : un indicateur central des TND… sous le radar des RPBBs
Pr Arnaud Roy – Neuropsychologue, Professeur des Universités, Responsable du CRTA de Nantes, Faculté LLSH / LPPS (Nantes, 44)
Paroles aux usagers et/ou proches aidants familiaux
Orateur à déterminer
La théorie de l’attachement tient-elle ses promesses? définitions et repères épidémiologiques
M. Franck Ramus – Directeur de Recherche au CNRS, membre du laboratoire de Science Cognitive et Psycholinguistique de l’Ecole Normale Supérieure de Paris, Membre du CSEN (Paris, 75)
Développement de l’attachement et troubles de l’attachement : pratiques d’évaluation et d’accompagnement recommandées
M. Anthony Soter – Psychomotricien, Responsable de parcours de soins et de santé, Chercheur affilié INSERM, Membre du Haut Conseil de Professions Paramédicales, Représentant au CNPP (Paris, 75 ; Brunoy, 91)
Considération de la ligne « 1,5 »: comment satisfaire aux RBPP en exercice professionnel isolé
Mme Océanie Le Borgne – Psychomotricienne libérale, formatrice (Le Teich, 33)
*Programme prévisionnel (pourra être soumis à modification)
Les formations ont lieu du lundi au vendredi sauf exception.
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Vent de fraîcheur pour l’accompagnement du TDAH : la mentalisation comme pastille mentale
1 jour | 7 heuresCoordonner et orienter : les PCO au cœur du parcours des enfants avec TND
2 jours | 14 heuresJeux et fonctions exécutives : approche ludique pour une remédiation cognitive et sociale
3 jours | 21 heuresTroubles sensoriels dans les TND : intervenir
2 jours | 14 heuresParcours et évaluation fonctionnelle
3 jours | 21 heuresDes troubles Dys aux TND : du dépistage à l’accompagnement
5 jours | 35 heures