Le profil sensoriel de Dunn 2 : évaluation de la sensorialité et aménagements – formation en e-learning

La présence de troubles sensoriels chez les enfants avec TND est clairement établie (Bean Sasson et al., 2009 ; Ghanizadeh et al., 2011). Les cliniciens ont aujourd’hui besoin d’outils pour évaluer finement les particularités sensorielles impactant le quotidien des enfants et de leur famille. Cette action de formation s’inscrit dans le cadre des recommandations de bonnes pratiques professionnelles (RBPP) et en accord avec la récente publication d’ouvrages concernant les troubles sensoriels (Gorgy & D’Ignazio, 2022 ; Réveillé, 2019 ; Ruiz & Guillaume, 2022).

Présentation générale

• Introduction
• Présentation du Profil de Dunn 2 (Contenu ; modalités de passation ; durée de l’évaluation)
• Qualités métriques

Bases théoriques

• Processus sensoriels
• Terminologie
• Modèle de Dunn : les quadrants
• Modèles théoriques
• Evolutions conceptuelles et terminologiques du profil 2

Administration et cotation

• Administration
• Cotation : principes de base
• Cotation : calcul des notes
• Traitement des données manquantes

Les 4 quadrants

• Description
• Plus ou moins que les autres
• Manifestations par intensité

Questionnaires

• Questionnaire 7-35 mois
• Questionnaire 3-14 ans
• Questionnaire scolaire

Interprétation des résultats

• Interprétation globale
• Liens entre les quadrants
• Questionnaire scolaire
• Par population vulnérable

Planification d’interventions

• Avant d’intervenir
• Principes de base pour l’intervention
• Enregistrement : plus et moins que les autres
• Sensibilité : plus et moins que les autres
• Recherche : plus et moins que les autres
• Evitement : plus et moins que les autres

Études de cas

• 7-35 mois
• 3-14 ans
• Questionnaire scolaire

Compte-rendu

• Principes de bases pour la rédaction et enjeux déontologiques
• Exemples de compte-rendu 

Conclusion et FAQ

• FAQ
• Conclusion

Pour aller plus loin

• Changements entre PS1 et PS2