Les troubles du neurodéveloppement (TND) en bloc et en détails : dépistage, évaluation et accompagnement des atypies du développement chez l’enfant – Formation en e-learning

Une formation exhaustive sur les troubles du neurodéveloppement dans leur ensemble : des troubles du spectre de l’autisme aux troubles du développement de la communication en passant bien sûr par le trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité, cet e-learning permet à un professionnel novice d’initier une expertise dans les TND et au praticien plus aguerri de renouveler ses connaissances. L’interdisciplinarité est au cœur de l’ingénierie intellectuelle de la formation. De nombreuses études de cas y sont présentées pour appuyer les propositions méthodologiques ou mettre en pratique les éléments théoriques naturellement basés sur l’état des connaissances scientifiques, notamment les recommandations de bonnes pratiques professionnelles (RBPP), les conférences de consensus, etc.

Chapitre 1 : PREAMBULE
 

– Présentation de la formation

– Présentation des intervenants

– Tous conviés au carrefour des TND : quels enjeux

Chapitre 2 : LES TND EN BLOC
 

– Introduction 

– Des troubles dys aux troubles du neurodéveloppement  – trajectoire

– Synthèse d’une définition globale pour les TND 

– Présentation des TND 

– Sémiologie dans les TND – l’automatisation au milieu du gué 

– Une modélisation développementale et dynamique pour penser les TND – illustration par la cognition mathématique précoce

– Etiologie des TND

Chapitre 3 : DU DEPISTAGE VERS L’EVALUATION INTERDISCIPLINAIRE 
 

– Introduction 

– TND – quand faut-il s’inquiéter?

– Guide de dépistage

– Regard bio psycho social

– Un peu d’optimisme

– Pédiatres et médecins de proximité – le dépistage des TND

– Perdus dans les acronymes!

– Les PCO- nécessité d’une interdisciplinarité raisonnée

– Du dépistage à l’évaluation diagnostique – parcours de soin ou parcours du combattant?

– Eviter le nomadisme dans l’évaluation – approche généraliste et approche spécifique – la méthode de l’entonnoir

– Importance de l’anamnèse et de l’histoire développementale

– Un train peut en cacher un autre – TND et comorbidités

Chapitre 4 : LES TND EN DETAILS

– Introduction générale

– Trouble du spectre de l’autisme

– Les troubles du développement intellectuel

– Les troubles du développement du langage oral 

– Les troubles de l’attention

– Le trouble développemental de la coordination

– Trouble spécifique des apprentissages 

– Conclusion

Chapitre 5 : OUTIL D’EVALUATION PAR DOMAINE DE FONCTIONNEMENT

– Introduction

– Fonctionnnement intellectuel, exécutif, cognitif

– Sensoriel

– Motricité

– Neurovisuel

– Cognition sociale

– Communication langagier oral ecrit

– Comportement socio-adaptatif et fonctionnement global au quotidien

– Comorbidités psychiatriques

– Pour aller plus loin – focus sur le MABC 2

Chapitre 6 : ACCOMPAGNER ET SOUTENIR AU QUOTIDIEN

– Introduction

– Collaboration avec les parents pour un accompagnement écologique au service de l’enfant

– Pré-requis pour l’accompagnement de l’enfant

– Accompagner et soutenir au quotidien: l’évaluation au service du PP

– 4 piliers pour l’accompagnement de l’enfant au sein de l’environnement: propositions pratiques pour le quotidien

– Prévenir plutôt que guérir

– Gestion des comportements-défis

– Place de la pharmacothérapie

– Recommandation d’actions TND