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L’approche CO-OP (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance)

Profil sensoriel de Dunn 2 et outils concrets d’intervention sensorielle

ADI-R, diagnostiquer l’autisme en entretien semi-structuré – Formation 2 jours + 1/2 journée en classe virtuelle

Remédiations des fonctions exécutives, de l’attention et de la mémoire de travail

Le diagnostic différentiel dans les TND : quand la réalité clinique n’est pas toujours celle que l’on croit

Remédiations cognitives : des modèles à la pratique

BRIEF Adulte : fonctions exécutives en situation quotidienne

Programme d’entrainement aux habiletés parentales (PEHP) – Groupes Barkley

Métacognition pour apprendre à apprendre : outils pratiques, gestion mentale et mind mapping – Formation approfondie : 3 jours

TDAH à l’âge adulte : quand le lièvre devient tortue – Accompagnement et interventions face aux challenges cognitifs

PEP 3 – PROFIL PSYCHO-EDUCATIF : Outil d’évaluation pour enfants présentant des troubles du spectre autistique

Le trouble développemental de la coordination (TDC) : approche actuelle au sein des TND

Les troubles de l’oralité chez l’enfant méthodes et outils pour comprendre, rééduquer et accompagner – Formation 3 jours

Mal voir et ne pas le savoir : comment évaluer et prendre en charge les troubles neurovisuels chez l’enfant

Se famil.IA.riser avec l’IA – formation courte

Psychopédagogie des troubles des apprentissages : dynamique et outils d’un accompagnement sur-mesure

Approche systémique dans la prise en charge des TND : nous sommes donc je suis

Enfant agité, TDAH et troubles des fonctions exécutives

L’évaluation psychomotrice du tout-petit (0-3 ans)

Programme psychoéducatif de formation aux habiletés parentales dans les Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA) – le programme l’ABC des TSA + appropriation

Troubles sensoriels dans les TND : comprendre, évaluer, intervenir

Le Profil Sensoriel de Dunn 1 : évaluation de la sensorialité et aménagements

Psychoéducation, habiletés parentales et troubles neurodéveloppementaux : les programmes d’accompagnement familial

Thérapie ACT : Intégrer la Thérapie d’Acceptation et d’Engagement dans sa pratique thérapeutique auprès d’adultes et d’adolescents

L’ECSP : évaluer les compétences sociales précoces dans l’autisme (TSA) et les troubles du développement

Ecriture et dysgraphie chez l’enfant et l’adolescent : modèles, évaluation et prise en charge

BAYLEY 4 : échelle d’évaluation développementale de 16 jours à 42 mois

Bilan interdisciplinaire et interventions précoces dans le cadre des troubles neurodéveloppementaux : évaluer et agir pour un parcours optimisé

Remédiation de la cognition mathématique : comment compter sur des outils concrets ?

Troubles sensoriels dans les TND : intervenir

ADOS-2, diagnostiquer l’autisme en situation de test – Formation 3 jours + 1/2 journée en classe virtuelle

Reflecto 2.0: quand la pensée s’anime

Jeux et fonctions exécutives : approche ludique pour une remédiation cognitive et sociale

Vent de fraicheur pour l’accompagnement du TDAH : la mentalisation comme pastille mentale

Des troubles Dys aux TND : du dépistage à l’accompagnement

L’entraînement aux habiletés sociales chez les enfants et adolescents présentant un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA)

BRIEF : L’évaluation des fonctions exécutives en situation quotidienne : l’apport des questionnaires

VINELAND-II : échelle de comportement pour évaluer l’adaptation et l’autonomie – Formation 2 jours

Enfants et Ecrans : conseils pratiques pour le quotidien

Le COMFOR – 2 : Evaluation des précurseurs de la communication et mise en place de la communication augmentative + appropriation

La symphonie décalée, la question des dysfonctionnements exécutifs sur le développement : évaluation et prise en charge

Prévention du risque suicidaire chez l’enfant et l’adolescent

Se famil.IA.riser avec l’IA – formation longue

La NEPSY-II : Exploration complète du fonctionnement neuropsychologique de l’enfant

Accompagner les enfants avec un trouble du neurodéveloppement vers l’autodétermination : un enjeu incontournable pour l’équipe pluridisciplinaire.

TEACh : du bilan attentionnel aux apprentissages scolaires

Handicap et Education à la Vie Affective, Relationnelle et Sexuelle (EVRAS)

L’adulte avec TND : quand l’expertise grandit

Méthodes SMART et intervention pragmatique Programmes thérapeutiques pratiques pour la qualité de vie et l’accompagnement du quotidien

WPPSI-IV : examen clinique du jeune enfant

Régulation des émotions, contrôle inhibiteur et métacognition : outils pratiques

Le développement précoce du bébé : l’avenir appartient à ceux qui interviennent tôt

Au nom du trouble : Élaborer et annoncer un diagnostic de trouble du neurodéveloppement

Comprendre et agir pour la transformation de l’offre de service : la stratégie du Directeur pour accompagner un (nouveau) public avec TND – Formation sur demande

La prévention des Troubles du Neuro-Développement (TND) face à l’épreuve du pronostic : mieux vaut prévenir que guérir – Formation sur demande

Les CMPP convoqués au carrefour des TND : évolution ou révolution ? – formation sur demande

La BECS : Batterie d’Evaluation Cognitive et Sociale de l’enfant avec trouble du spectre de l’autisme (TSA) et autres troubles neurodéveloppementaux – Formation sur demande

Handicap mental et troubles du développement intellectuel : au-delà de la déficience – sur demande

Accompagner les enfants avec un trouble du neurodéveloppement vers l’autodétermination : un enjeu incontournable pour l’équipe pluridisciplinaire – Formation 3 jours – Formation sur demande

Evaluer et construire le Projet Personnalisé (PPI) Du tact dans l’audace – Formation sur demande

ADOS-2, diagnostiquer l’autisme en situation de test – Formation 3 jours – Formation sur demande

ADI-R, diagnostiquer l’autisme en entretien semi-structuré – Formation 2 jours – Formation sur demande

Scolariser les enfants et les adolescents présentant un TDAH – Formation sur demande

VINELAND-II : échelle de comportement pour évaluer l’adaptation et l’autonomie – Formation 1 jour + 1/2 journée en classe virtuelle – Formation sur demande

Les troubles du neurodéveloppement (TND) en bloc et en détails : dépistage, évaluation et accompagnement des atypies du développement chez l’enfant – Formation en e-learning