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Le profil sensoriel de Dunn/évaluation de la sensorialité et aménagements – Formation e-learning

ADOS-2, diagnostiquer l’autisme en situation de test

Le Profil Sensoriel de Dunn : évaluation de la sensorialité et aménagements

PEP 3 – PROFIL PSYCHO-EDUCATIF : Outil d’évaluation pour enfants présentant des troubles du spectre autistique

ADI-R, diagnostiquer l’autisme en entretien semi-structuré

L’ECSP : évaluer les compétences sociales précoces dans l’autisme (TSA) et les troubles du développement

VINELAND-II : échelle de comportement pour évaluer l’adaptation et l’autonomie

Interventions sur les troubles sensoriels dans les TND (De l’évaluation des troubles sensoriels à l’élaboration d’un projet d’intervention sensorielle)

Autisme (TSA) : savoirs et savoir-faire

Des troubles Dys aux TND : du dépistage à l’accompagnement

BRIEF : L’évaluation des fonctions exécutives en situation quotidienne : l’apport des questionnaires

L’évaluation interdisciplinaire avec les plateformes de coordination et d’orientation (PCO) pour les troubles du neuro-développement : méthode pratique pour des parcours logiques

Le COMFOR – 2 : Evaluation des précurseurs de la communication et mise en place de la communication augmentative

Examen psychologique de l’enfant et de l’adolescent : approche intégrative

TEACh : du bilan attentionnel aux apprentissages scolaires

La NEPSY-II : Exploration complète du fonctionnement neuropsychologique de l’enfant

Le WISC-V : nouvelle échelle de Wechsler pour enfants et adolescents – Formation approfondie – 2 jours

WPPSI-IV : examen clinique du jeune enfant

La BECS : Batterie d’Evaluation Cognitive et Sociale de l’enfant avec trouble du spectre de l’autisme (TSA) et autres troubles neurodéveloppementaux

MABC-2 : Bilan et évaluations des fonctions motrices et de coordination chez l’enfant et l’adolescent (bilan psychomoteur des praxies, du geste et de la coordination)

Bilan interdisciplinaire et interventions précoces dans le cadre des troubles neurodéveloppementaux : évaluer et agir pour un parcours optimisé

Troubles du calcul et difficultés en mathématiques – Formation sur demande

VINELAND-II : échelle de comportement pour évaluer l’adaptation et l’autonomie – Formation en e-learning

KABC-II : Approche clinique du fonctionnement cognitif – Formation sur demande

Test du Schéma Corporel : le corps dans tous ses états – Formation sur demande

La Figure Complexe de Rey – Formation sur demande

La NEPSY-II : Exploration complète du fonctionnement neuro-psychologique de l’enfant – Formation e-learning

La figure complexe de Rey – Formation e-learning

La TEACh: du bilan attentionnel aux apprentissages scolaires – Formation e-learning

LE WISC-V : nouvelle échelle de Wechsler pour enfants et adolescents – Formation e-learning

Les épreuves de la NEPSY-II pour l’évaluation spécifique de la cognition spatiale et du registre sensorimoteur – Formation e-learning

Les épreuves de la NEPSY-II pour l’évaluation spécifique de la mémoire – Formation e-learning

Les épreuves de la NEPSY-II pour l’évaluation spécifique de l’attention des fonctions exécutives – Formation e-learning

Les épreuves de la NEPSY-II pour l’évaluation spécifique du langage formation e-learning

MABC – 2 : Bilan et évaluations des fonctions motrices et de coordination chez l’enfant et l’adolescent (évaluation des praxies du geste et de la coordination) – Formation e-learning