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Ecriture et dysgraphie chez l’enfant et l’adolescent : modèles, évaluation et prise en charge

Remédiations des fonctions exécutives, de l’attention et de la mémoire de travail

Programme d’entrainement aux habiletés parentales (PEHP) – Groupes Barkley – Formation courte: 2 jours

Evaluer et construire le Projet Personnalisé (PPI) Du tact dans l’audace…

Psychopédagogie des troubles des apprentissages : dynamique et outils d’un accompagnement sur-mesure

Des troubles Dys aux TND : du dépistage à l’accompagnement

Approche actuelle des Dyspraxies Développementales : le TDC au sein des TND

Les troubles de l’oralité chez l’enfant : méthodes et outils pour comprendre, rééduquer et accompagner

L’adulte à haut potentiel (HPI) : identifier et accompagner

Métacognition pour apprendre à apprendre : outils pratiques, gestion mentale et mind mapping – Formation approfondie : 3 jours

Troubles développemental du langage oral

Interventions structurées auprès de personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA)

Troubles du spectre de l’autisme (TSA) et Haut Potentiel Intellectuel (HPI) : quand les particularités s’en mêlent

Remédiations cognitives : des modèles à la pratique

Enfant agité, TDAH et troubles des fonctions exécutives

Bilan interdisciplinaire et interventions précoces dans le cadre des troubles neurodéveloppementaux : évaluer et agir pour un parcours optimisé

Autisme (TSA) : savoirs et savoir-faire

Psychoéducation, habiletés parentales et troubles neurodéveloppementaux : les programmes d’accompagnement familial

Métacognition pour apprendre à apprendre : outils pratiques, gestion mentale et mind mapping – Formation courte : 2 jours

Remédiation de la cognition mathématique : comment compter sur des outils concrets ?

Enfants et adolescents à haut potentiel (HPI): identifier et accompagner

Les enfants face aux écrans : recommandations pratiques pour une parentalité habile

Enseigner les habiletés sociales aux personnes avec autisme avec/sans déficience intellectuelle

Le trouble du spectre de l’autisme (TSA) au sein des troubles neurodéveloppementaux (TND) : dépistage, diagnostic et mise en œuvre d’interventions précoces

ADI-R, diagnostiquer l’autisme en entretien semi-structuré

Les CMPP convoqués au carrefour des TND : évolution ou révolution ?

ADOS-2, diagnostiquer l’autisme en situation de test

Enfant à Haut Potentiel Intellectuel (HPI) Outils pratiques, méthodes et astuces pour le développement et les apprentissages

CNIA – Certificat National d’intervention en autisme niveau 1

CNIA – Certificat national d’intervention en autisme niveau 2

L’évaluation interdisciplinaire avec les plateformes de coordination et d’orientation (PCO) pour les troubles du neuro-développement : méthode pratique pour des parcours logiques

Programme d’entrainement aux habiletés parentales (PEHP) – Groupes Barkley – Formation longue: 3 jours

S’initier à la prestidigitation dans une perspective de rééducation

Difficultés d’apprentissage chez l’enfant : outils et aides en orthopédagogie et méthodes complémentaires

La prévention des Troubles du Neuro-Développement face à l’épreuve du pronostic : mieux vaut prévenir que guérir

Thérapie ACT : Accompagner les émotions des enfants/adolescents (anxiété, dépression, violence, …)

Montessori et troubles Dys : outils, accompagnement et prévention

Programme psychoéducatif de formation aux habiletés parentales dans les Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA) – le programme l’ABC des TSA

Handicap mental et troubles du développement intellectuel : au-delà de la déficience

Methodes SMART et intervention pragmatique Programmes thérapeutiques pratiques pour la qualité de vie et l’accompagnement du quotidien

Régulation des émotions, contrôle inhibiteur et métacognition : outils pratiques pour gestion de crises

Compétences pragmatiques chez l’enfant avec trouble neurodéveloppemental : évaluer, comprendre et développer

Apprentissage et dysfonctionnement du langage écrit

Troubles du calcul et difficultés en mathématiques – Formation sur demande

Test du Schéma Corporel : le corps dans tous ses états – Formation sur demande

Développer et accompagner les habiletés parentales : des outils pour la régulation de l’attention des émotions et des comportements (*) – Formation en e-learning